孩子在成长的过程中会遇到各种各样的问题或者压力，需要一步一步迈过去，学习是其中的一个，孩子在受到挫折时一般会表现以下四种行为：一是报复，这种行为在家中很常见，父母骂了孩子，孩子无法纾解心中的烦闷，就会实施毁掉妈妈养的花或者故意弄坏东西等小破坏行为；二是对抗，你让我做作业，我偏不做，或者你叫我，我装做没听见；三是退行，也就是变成更小孩子的行为感受模式，需要保护重新成长；四是自暴自弃，我就这样了，随便你怎么看我。张强在周末作业这件事上表现有退行现象，出现怕黑，焦虑等。这些行为和感受在不同的孩子中表现不同，会与家庭、社会等有一定关系。
　　在孩子的成长中随处都是压力，从姗姗学步、牙牙学语，到使用筷子、独立穿衣，等等。上学之后，父母的期待已经变得越来越高，要求在与同学、与其他家长等比较中表现优异，不能接受平庸或平凡，总认为自己的孩子是天才，是优秀基因，这就苦了孩子，当孩子看到成绩不好时父母失望的眼神，自觉的孩子会表现出强烈的自责感和不安感，会努力再努力，直至优秀到与父母期待相符，但不是所有的父母都懂这些，一直期待孩子能够更加优秀，这样孩子就可能会出现一系列症状和表现，也就是再怎么努力都不能全部优秀的心理对抗。
　　其实，像张强这样的孩子，家长应减少施给孩子的压力，不要时时刻刻以自己的成功经历去催促他，而是应该相信孩子，给孩子支持，让他感受到父母永远在支持自己，他才会有勇气走远。
　　（作者系北京市西城区平安医院）