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根据教育部＂16号文＂精神,高等职业教育的培养目标是培养具有全面素质和综合职业能力的、面向生产、建设、管理、服务第一线的高级应用型人才,培养学生按职业岗位需求的综合能力作为核心问题。原来的《电子技术基础》课程以理论为主线的教学模式在此背景下已不适应。因此,新的教学模式不能再以学科为中心,根据16号文件精神要建立基于工作过程的教学模式,把教学内容情景化的教学模式。