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当前教师在创设教学情境上主要存在如下误解和偏差:重视认知性,忽视情意性;强调生活化,弱化地理性;追求真实性,误解虚拟性等。只有正确处理好三者的关系,才能营造出魅力四射、充满活力的课堂。
创设“共融”“共生”“共存”的教学情境
【摘 要】
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当前教师在创设教学情境上主要存在如下误解和偏差:重视认知性,忽视情意性;强调生活化,弱化地理性;追求真实性,误解虚拟性等。只有正确处理好三者的关系,才能营造出魅力四射
【机 构】
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太仓市明德高级中学
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2014年21期
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