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该文从四个方面论述了如何通过微型化学实验教学来培养学生的科研能力。
微型化学实验在训练学生科研能力中的作用
【摘 要】
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该文从四个方面论述了如何通过微型化学实验教学来培养学生的科研能力。
【机 构】
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大学
【出 处】
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第四届全国微型化学实验研讨会
【发表日期】
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1998年4期
其他文献
摘要：教学是教师的教与学生的学相统一的过程，有效教学是指在一定的时间和空间保障下，师生共同参与，充分利用最优质的内外部条件进行的教学活动。要想使教学具有有效性，教师应与学生建立“我”与“你”的平等的师生关系，凸显学生的主体地位，并给学生时间和机会，等待学生的成长。本文旨在从社会学的视角出发，基于有效教学的社会性组成要素对有效教学进行分析，以期探索实施有效教学的可行之路。 关键词：社会学；有效教学