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教师对教学方法的选取和优化是能否提高课堂教学质量的关键因素之一，在基础物理教育课程改革的背景下，以往的中学物理课堂教学方法要被重新审视和思考。通过分析”再现物理规律研究背景”的教学意义和方式，指出”再现物理规律研究背景”的教学方法在中学物理课堂教学中具有重要的现实意义，可以很好地落实基础物理教育课程改革三维目标培养的要求。