【摘 要】
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自西蒙·德·波伏娃宣称“女人不是天生的,而是生成的”,人们开始从社会性别的视角关注女性的发展。近年来,市级电大女教师在职业发展中遭遇职务、职称、学历、成为
【基金项目】
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湖南广播电视大学2017年度一般课题“社会性别视角下市级电大女教师职业幸福感研究”(XDK2017-C-6)
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自西蒙·德·波伏娃宣称“女人不是天生的,而是生成的”,人们开始从社会性别的视角关注女性的发展。近年来,市级电大女教师在职业发展中遭遇职务、职称、学历、成为教学名师等方面的“玻璃天花板”,从社会性别的视角分析阻隔产生的原因,既有性别文化的约束,也有固有传统角色期待及女性自身成就动机低等因素的影响。要促进女性教师发展,实现两性共赢,需充分认识女教师发展的意义,建立具有性别差异的学校管理,增强女教师自我赋权。
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