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随着新课程改革的深入，中学化学教学发生了较大的变化，但高师培养的中学化学教师与课改“水土不服”，因而需促进高师化学教师的发展。化学教研室是促进化学教师专业发展的有效途径。以自己的实践经历出发，从明确教师专业发展目标、积极开展教学科研活动、骨干教师引领、师徒结对、学习培训、自我反思、建立合理的评价激励机制等方面阐述了如何促进化学教师专业发展，以培养合格的中学化学教师。