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在高校钢琴教学过程中,认知心理学的引入受到广泛关注与重视,教师应用此类方式,有利于分析学生的学习认知规律,制定因材施教的方案,在提升钢琴教学质量的情况下,培养社会需要的实践性人才.
认知心理学引入高校钢琴教学的实践尝试
【摘 要】
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在高校钢琴教学过程中,认知心理学的引入受到广泛关注与重视,教师应用此类方式,有利于分析学生的学习认知规律,制定因材施教的方案,在提升钢琴教学质量的情况下,培养社会需要
【机 构】
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嘉应学院梅州师范分院 广东梅州 514700
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年46期
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