论文部分内容阅读
新课程标准要求作业的设计要起到帮助学科教学的作用，同时更强调作业的创设能帮助学生在技能、智力等方面得到训练，充分体现“大语文观”的教学理念。因此，我们提出了小学语文作业创设的策略：在作业内容安排上，主张一个“趣”；作业形式创设上，强调一个“创”；作业量的分配上，力求一个“精”；作业难度调制上，走向一个“活”。