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摘 要：随着我国社会经济的不断发展和进步，如今各行各业的运作模式与过去相比也都有了非常大的变化，其中的教育领域也不例外。大数据时代的到来也促进了自媒体应用的发展，而高校身为新媒体应用的主要人群，其不仅能很好的游走在传统思想政治教育与网络新媒体之间，而且还能很大程度的提升工作质量，从而达到预期的教学目标。文章主要针对媒体时代高校党建与思想政治教育工作来展开研究，然后结合各方面因素来提出新相应的解决对策，希望能够为高校教育工作提供帮助。
关键词：自媒体;高校;大学生党建;创新研究
1 媒体时代高校党建与思想政治教育工作的特点
1.1移动环境下的生活与行为
可以这样认为，高校大学生只要拥有一部智能手机，其自身的生活与学习就可以在各区域展开，如宿舍、食堂、商场等，这是因为学生的生活和行为与移动环境有着直接的关系，因此只要有网络的地方，学生就可以完成自己想做的事。媒体时代的深入正改变着当代高校的生活与学习方式，即只需要通过一部手机便可活跃在各种互动中，从而实现全天候的阅读与娱乐，当然，媒体时代的出现也很大程度的丰富了学生的生活方式，所以从某种意义上来看，其可以让学生的行为与生活变得更加无意识。
1.2零散思维下的信息传播与获取
新媒体的时代的到来不仅改变了传统高校的学习与生活方式，而且也直接对学生的思维特征造成了一定影响，所以新媒体时代下的学习和生活大部分都是以“微内容”的方式呈现，且对时间与内容的支配也变得更加自由。但是，由于高校大学生对时间的管理与应用呈现出了“零散化”特点，导致实际的学习与生活方式也以这样的形式来进行传播。所以，这样的零散化生活方式不仅可以让学生通过零碎时间轻松完成学习与社交，而且还能获取到一定的知识与技能，但这样的方式会让学生在时间使用上变得更随意，并导致出现“网络依赖”的病态现象。
1.3虚拟环境下的社交放纵与依赖
媒体时代下的高校学生人际交往呈现出了“熟人社区”与“虚拟社区”这两种重要特点，而班级、宿舍等则依然是学生最关键的社交区域。需要注意的是，由于虚拟社区的自由性、隐蔽性等特点，学生在应用时就会完全的解开束缚，甚至会投入到这样的虚拟网络平台中，并对其产生依赖。
2 新媒体时代下高校党建与思想政治教育工作存在的问题
2.1高校网络党建工作思想认识不到位
但是，如今我国大部分高校党建与思想政治教育工作的思想认识都不理想，且对网络党建工作的理解还存在较大的偏差，甚至还有些人认为高校党建与思想政治工作就是要保证“不出问题”，再加上有些工作人员还会将其理解为“利用网络平台来发布通知”而已，因此不需要掌握相关的计算机技术。
2.2对高校学生的思想行为造成影响
第一，随着新媒体时代的到来，其也直接改变了当代学生原有的思维方式与生活方式，如价值判断、人际交往等，网络自身开放、快速传播等特点就像一把“双刃剑”一样，即直接影响了学生的价值观形成，并降低了他们的道德判断能力，导致他们出現功利、自我的性格特征。第二，新媒体的多形式传播模式让信息接收者也成为了信息发布者，这样的位置变化也给高校学生带来了强烈的新鲜感，但由于新媒体信息共享体系不健全，导致学生无法约束自身的网络行为，这就会造成他们花费过多精力到娱乐与交际上。
2.3党建与思想政治教育网络平台创新不足
高校要想实现思想的传播，其就必须要得到一定载体的帮助才能实现，而在当前的新媒体时代下，高校党建与思想政治教育工作最重要的载体就是网络。但是，我国大部分高校党建与思想政治教育网络平台创新都不足，具体表现在以下几个方面：第一，缺乏专业的党建网络平台。党员只能通过学校党委宣传部与办公室来展开，直接影响了高校党建工作的效率。第二，网络建设技术水平低。导致无法吸引学生注意，同时也无法给他们带来新鲜的感觉。第三，网站内容缺乏。由于一些高校内部的党建网站刊载内容为会议记录或文件通知，即严重缺乏对党建活动或优秀榜样的报道，甚至一些网站还存在一定的形式主义，导致无法与党中央保持统一。
3 新媒体时代下加强高校党建与思想政治工作的建议
3.1要结合学生需求来开展高校党建工作
可以看到，大学生思想是保证高校党建工作顺利开展的核心，同时也是政治教育工作的重点，但是要想提高学生思想引领工作的质量，其就必须要结合学生的特点与实際需求来制定相应的教育内容和选择教育方式，也只有这样才能让他们积极参与到理论学习中。在当前的媒体时代背景下，如果只通过课堂与学生生活方式来了解学生需求是远远不够的，可以通过微信、微博等平台来了解学生思想变化，这样才能更好的总结学生的成长与心理变化，并实现党建与思想政治教育工作质量的提升。
3.2要提升政治教育工作人员的综合能力
由于高校党建与思想政治教育工作队高校发展有着非常重要的作用，因此大部分从事思想教育的工作人员的经验都非常丰富，而辅导员身为最基层的党务工作者，其虽然缺少一定的经验，但他们却愿意利用新媒体技术来对学生开展各种思想政治教育。所以，在当前的新媒体时代下，高校思想政治工作人员就必须要不断适应时代发展，要不断提高自身的工作能力，提升个人综合素质，这样才能培养出有崇高理想信念且优秀的青年学生。
3.3要加强党建工作队伍的培养与组织
在当前的新媒体时代背景下，高校要组建一支党性修养好、理论水平高、新媒体技术强且结构稳定的思想政治教育队伍，这可以说是提升高校学生党建与思想政治教育工作的关键。高校在建设新媒体平台时，其也需要得到该队伍的积极引导与宣传，队伍人员则需要不断加强监督，这样才能保证决策的科学与合理，从而更好的抢占网络这一重要思想政治教育阵地，从而满足社会发展对高校党建与思想政治教育工作提出的需要。
4 结语
综上所述，在当前的新媒体时代背景下，社会经济的发展速度与过去相比有了较明显的提升，而我国各大高校工作人员则需要充分认识到新媒体为党建工作带来的挑战和机遇，这样才能取长补短，从而实现教育质量的提高。
参考文献
[1]冯支越，吕晓轩，唐诗.关于运用新媒体开展高校基层党建带团建工作的思考[J].学校党建与思想教育，2017（31）：173-174.
关键词：自媒体;高校;大学生党建;创新研究
1 媒体时代高校党建与思想政治教育工作的特点
1.1移动环境下的生活与行为
可以这样认为，高校大学生只要拥有一部智能手机，其自身的生活与学习就可以在各区域展开，如宿舍、食堂、商场等，这是因为学生的生活和行为与移动环境有着直接的关系，因此只要有网络的地方，学生就可以完成自己想做的事。媒体时代的深入正改变着当代高校的生活与学习方式，即只需要通过一部手机便可活跃在各种互动中，从而实现全天候的阅读与娱乐，当然，媒体时代的出现也很大程度的丰富了学生的生活方式，所以从某种意义上来看，其可以让学生的行为与生活变得更加无意识。
1.2零散思维下的信息传播与获取
新媒体的时代的到来不仅改变了传统高校的学习与生活方式，而且也直接对学生的思维特征造成了一定影响，所以新媒体时代下的学习和生活大部分都是以“微内容”的方式呈现，且对时间与内容的支配也变得更加自由。但是，由于高校大学生对时间的管理与应用呈现出了“零散化”特点，导致实际的学习与生活方式也以这样的形式来进行传播。所以，这样的零散化生活方式不仅可以让学生通过零碎时间轻松完成学习与社交，而且还能获取到一定的知识与技能，但这样的方式会让学生在时间使用上变得更随意，并导致出现“网络依赖”的病态现象。
1.3虚拟环境下的社交放纵与依赖
媒体时代下的高校学生人际交往呈现出了“熟人社区”与“虚拟社区”这两种重要特点，而班级、宿舍等则依然是学生最关键的社交区域。需要注意的是，由于虚拟社区的自由性、隐蔽性等特点，学生在应用时就会完全的解开束缚，甚至会投入到这样的虚拟网络平台中，并对其产生依赖。
2 新媒体时代下高校党建与思想政治教育工作存在的问题
2.1高校网络党建工作思想认识不到位
但是，如今我国大部分高校党建与思想政治教育工作的思想认识都不理想，且对网络党建工作的理解还存在较大的偏差，甚至还有些人认为高校党建与思想政治工作就是要保证“不出问题”，再加上有些工作人员还会将其理解为“利用网络平台来发布通知”而已，因此不需要掌握相关的计算机技术。
2.2对高校学生的思想行为造成影响
第一，随着新媒体时代的到来，其也直接改变了当代学生原有的思维方式与生活方式，如价值判断、人际交往等，网络自身开放、快速传播等特点就像一把“双刃剑”一样，即直接影响了学生的价值观形成，并降低了他们的道德判断能力，导致他们出現功利、自我的性格特征。第二，新媒体的多形式传播模式让信息接收者也成为了信息发布者，这样的位置变化也给高校学生带来了强烈的新鲜感，但由于新媒体信息共享体系不健全，导致学生无法约束自身的网络行为，这就会造成他们花费过多精力到娱乐与交际上。
2.3党建与思想政治教育网络平台创新不足
高校要想实现思想的传播，其就必须要得到一定载体的帮助才能实现，而在当前的新媒体时代下，高校党建与思想政治教育工作最重要的载体就是网络。但是，我国大部分高校党建与思想政治教育网络平台创新都不足，具体表现在以下几个方面：第一，缺乏专业的党建网络平台。党员只能通过学校党委宣传部与办公室来展开，直接影响了高校党建工作的效率。第二，网络建设技术水平低。导致无法吸引学生注意，同时也无法给他们带来新鲜的感觉。第三，网站内容缺乏。由于一些高校内部的党建网站刊载内容为会议记录或文件通知，即严重缺乏对党建活动或优秀榜样的报道，甚至一些网站还存在一定的形式主义，导致无法与党中央保持统一。
3 新媒体时代下加强高校党建与思想政治工作的建议
3.1要结合学生需求来开展高校党建工作
可以看到，大学生思想是保证高校党建工作顺利开展的核心，同时也是政治教育工作的重点，但是要想提高学生思想引领工作的质量，其就必须要结合学生的特点与实際需求来制定相应的教育内容和选择教育方式，也只有这样才能让他们积极参与到理论学习中。在当前的媒体时代背景下，如果只通过课堂与学生生活方式来了解学生需求是远远不够的，可以通过微信、微博等平台来了解学生思想变化，这样才能更好的总结学生的成长与心理变化，并实现党建与思想政治教育工作质量的提升。
3.2要提升政治教育工作人员的综合能力
由于高校党建与思想政治教育工作队高校发展有着非常重要的作用，因此大部分从事思想教育的工作人员的经验都非常丰富，而辅导员身为最基层的党务工作者，其虽然缺少一定的经验，但他们却愿意利用新媒体技术来对学生开展各种思想政治教育。所以，在当前的新媒体时代下，高校思想政治工作人员就必须要不断适应时代发展，要不断提高自身的工作能力，提升个人综合素质，这样才能培养出有崇高理想信念且优秀的青年学生。
3.3要加强党建工作队伍的培养与组织
在当前的新媒体时代背景下，高校要组建一支党性修养好、理论水平高、新媒体技术强且结构稳定的思想政治教育队伍，这可以说是提升高校学生党建与思想政治教育工作的关键。高校在建设新媒体平台时，其也需要得到该队伍的积极引导与宣传，队伍人员则需要不断加强监督，这样才能保证决策的科学与合理，从而更好的抢占网络这一重要思想政治教育阵地，从而满足社会发展对高校党建与思想政治教育工作提出的需要。
4 结语
综上所述，在当前的新媒体时代背景下，社会经济的发展速度与过去相比有了较明显的提升，而我国各大高校工作人员则需要充分认识到新媒体为党建工作带来的挑战和机遇，这样才能取长补短，从而实现教育质量的提高。
参考文献
[1]冯支越，吕晓轩，唐诗.关于运用新媒体开展高校基层党建带团建工作的思考[J].学校党建与思想教育，2017（31）：173-174.