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内容摘要:活泼好动是幼儿的天性。户外体育活动是最让幼儿喜欢的活动之一,但在户外活动中存在着许多不安全的因素。户外活动中难免要奔跑、跳跃、钻爬、攀登等,我们也常常会遇到幼儿在活动中突然跌倒,抛接的物品落到自己或同伴的身上。那么如何在户外体育活动中提高幼儿的自我保护意识和自我保护能力呢?在我多年的保教工作中,结合园两年多的课题研究过程,我有了一些体会:
关键词:自我保护 体育活动 能力
一、增强幼儿自我保护的意识
1、选择一些幼儿较有兴趣,但又带有一点危险性的活动内容来增强幼儿自我保护的意识。幼儿在户外活动中喜欢四散跑、老鹰捉小鸡、滚轮胎、捉尾巴等等。因为活动的场地有限,加之幼儿又多,难免在活动中有碰撞、推挤的现象。由于平时我对幼儿的安全教育一直是不放松,孩子们在玩较有危险的项目时特别的注意了自我保护。
“千般爱护,莫过自护”。幼儿学会自护,就等于在生存中学会向前迈进了一大步,而生存是发展的重要保障。但我们不鼓励孩子随意冒险,而适当的让孩子学会在一些活动中掌握自我保护的意识是十分必要的。
2、选择多种形式,增强幼儿自我保护意识
(1)个别指导和同伴影响相结合的形式
个别能力较差的幼儿,教师加强个别指导,因为他们对那些危险性强的项目自我保护能力差,无意识,因此在老师的个别指导下,那些孩子会逐渐养成习惯,从而对这些项目有防范意识。有时同伴的影响也是很重要的,特别是看到别人遇到困难或危险,自己便会从中吸取教训,而去摸索和探究另一种保护自我的方法,从而也增强了自己的保护意识。
(2)混龄户外体育活动中大带小的形式
我园的户外混龄活动进行得很不错,使小、中班的孩子在大班的哥哥姐姐的带领下,逐步的提高了自我保护的意识。
3、增强幼儿自我保护意识的途径
(1)在实验操作中感知
幼儿年龄及生理、心理特点决定了他们往往相信那些直观的、亲身经历和感受的事物,于是我组织和设计了许多孩子喜爱的小实验活动。如《玩沙》中的沙子自由落体,从最低处开始落沙到由高处落沙,让幼儿在玩沙中亲身感受目睹沙子在最低处落下时没有感觉飘的认识,而到了较高处,沙子开始飘了起来,再到很高处,沙子会飘得更加厉害,看见了这个情景,孩子们恍然大悟。在讨论时,孩子们一致认为:“以后我们在玩沙的时候一定要当心点,否则沙子弄到别人的眼睛里去是很危险的。”
(2)日常体育活动中的随机教育
《学前教育课程指南》中提出:幼儿要学会面对危险的事情能及时做出反应,控制自己的行为和动作,有一定的安全意识。由于小班的幼儿年龄小、活泼好动,所以在日常体育活动中经常发生一些有意识或无意识的伤害行为,如:有的小朋友在玩滑滑梯的时候会在后面推一或是到着爬上去,每当发现这方面的情况时,我都会立刻帮助幼儿分析这些事情易引起的危害和后果,让幼儿深刻认识到自己所做的事情的严重性,增强其自我保护及保护他人不受伤害的意识。
(3)多听多看多讨论
要让幼儿学会用各种感官去主动感知事物的特征,并发现事物之间的关系。为帮助幼儿掌握自我保护的知识,我在班内开设了“讨论角”,里面放有许多体育活动的新闻资料及图片,供幼儿自由讨论,另外我还自己编制了一些小图片(上面画有人物的正确做法和错误做法),供幼儿判断其行为的对错,从中掌握正确的自我保护方法,还可以请幼儿讨论解决这些问题的其他方法,以便互相学习。我还自制了一些有关自我保护方面的课件、录象及图片等,以不同的形式展示给幼儿,使幼儿从不同渠道获取相关知识,提高自我保护的意识。
二、培养幼儿自我保护的能力
1、利用同伴之间的友谊和感情来培养幼儿的自我保护的能力
幼儿年龄虽小,但他们也都是有独立思想的个体,和成人一样,他们有自己独特的择友原则,交友方式。在每次的全园户外大活动之后,孩子们都找到了许多大大小小及同龄的朋友,有的仍然是自己班的孩子,他们的感情便会随着活动的多次进行而升华。每次活动都会看见那些好朋友都在互相帮助,遇到不安全的时候都会互相提醒并帮助解决,因此同伴之间的友谊和感情对培养幼儿的自我保护的能力也有促进作用。
2、运用大带小的混龄活动,提高幼儿的自我保护的能力
体育活动本身蕴藏着许多刺激,如冒险、克服困难。由于有冒险、克服困难的精神,其活动的能力就更强。一般小中班的孩子在碰到困难时容易退缩,而大班的孩子在比他小的孩子的面前则不会退缩,他们表现出了勇敢、创新精神,特别体现了哥哥姐姐好的风范,因此在混龄活动中,中小班孩子的自我保护的能力强了许多,而且也勇敢了许多。
幼儿自我保护的意识和能力有了很大提高后,对幼儿健康、顺利的成长,避免外界的伤害,及时有效的保护自己和他人有着毋庸置疑的影响,即知识的迁移。但是教育的效果不是永恒的,也要受当时的环境和其它因素的影响,因此,对幼儿在体育活动中自我保护的培养是一项长期的、艰巨的、复杂的任务,不是一朝一夕能完成的,需要家长和教育工作者共同努力,这样我们的孩子才能健康、活泼、积极向上。
关键词:自我保护 体育活动 能力
一、增强幼儿自我保护的意识
1、选择一些幼儿较有兴趣,但又带有一点危险性的活动内容来增强幼儿自我保护的意识。幼儿在户外活动中喜欢四散跑、老鹰捉小鸡、滚轮胎、捉尾巴等等。因为活动的场地有限,加之幼儿又多,难免在活动中有碰撞、推挤的现象。由于平时我对幼儿的安全教育一直是不放松,孩子们在玩较有危险的项目时特别的注意了自我保护。
“千般爱护,莫过自护”。幼儿学会自护,就等于在生存中学会向前迈进了一大步,而生存是发展的重要保障。但我们不鼓励孩子随意冒险,而适当的让孩子学会在一些活动中掌握自我保护的意识是十分必要的。
2、选择多种形式,增强幼儿自我保护意识
(1)个别指导和同伴影响相结合的形式
个别能力较差的幼儿,教师加强个别指导,因为他们对那些危险性强的项目自我保护能力差,无意识,因此在老师的个别指导下,那些孩子会逐渐养成习惯,从而对这些项目有防范意识。有时同伴的影响也是很重要的,特别是看到别人遇到困难或危险,自己便会从中吸取教训,而去摸索和探究另一种保护自我的方法,从而也增强了自己的保护意识。
(2)混龄户外体育活动中大带小的形式
我园的户外混龄活动进行得很不错,使小、中班的孩子在大班的哥哥姐姐的带领下,逐步的提高了自我保护的意识。
3、增强幼儿自我保护意识的途径
(1)在实验操作中感知
幼儿年龄及生理、心理特点决定了他们往往相信那些直观的、亲身经历和感受的事物,于是我组织和设计了许多孩子喜爱的小实验活动。如《玩沙》中的沙子自由落体,从最低处开始落沙到由高处落沙,让幼儿在玩沙中亲身感受目睹沙子在最低处落下时没有感觉飘的认识,而到了较高处,沙子开始飘了起来,再到很高处,沙子会飘得更加厉害,看见了这个情景,孩子们恍然大悟。在讨论时,孩子们一致认为:“以后我们在玩沙的时候一定要当心点,否则沙子弄到别人的眼睛里去是很危险的。”
(2)日常体育活动中的随机教育
《学前教育课程指南》中提出:幼儿要学会面对危险的事情能及时做出反应,控制自己的行为和动作,有一定的安全意识。由于小班的幼儿年龄小、活泼好动,所以在日常体育活动中经常发生一些有意识或无意识的伤害行为,如:有的小朋友在玩滑滑梯的时候会在后面推一或是到着爬上去,每当发现这方面的情况时,我都会立刻帮助幼儿分析这些事情易引起的危害和后果,让幼儿深刻认识到自己所做的事情的严重性,增强其自我保护及保护他人不受伤害的意识。
(3)多听多看多讨论
要让幼儿学会用各种感官去主动感知事物的特征,并发现事物之间的关系。为帮助幼儿掌握自我保护的知识,我在班内开设了“讨论角”,里面放有许多体育活动的新闻资料及图片,供幼儿自由讨论,另外我还自己编制了一些小图片(上面画有人物的正确做法和错误做法),供幼儿判断其行为的对错,从中掌握正确的自我保护方法,还可以请幼儿讨论解决这些问题的其他方法,以便互相学习。我还自制了一些有关自我保护方面的课件、录象及图片等,以不同的形式展示给幼儿,使幼儿从不同渠道获取相关知识,提高自我保护的意识。
二、培养幼儿自我保护的能力
1、利用同伴之间的友谊和感情来培养幼儿的自我保护的能力
幼儿年龄虽小,但他们也都是有独立思想的个体,和成人一样,他们有自己独特的择友原则,交友方式。在每次的全园户外大活动之后,孩子们都找到了许多大大小小及同龄的朋友,有的仍然是自己班的孩子,他们的感情便会随着活动的多次进行而升华。每次活动都会看见那些好朋友都在互相帮助,遇到不安全的时候都会互相提醒并帮助解决,因此同伴之间的友谊和感情对培养幼儿的自我保护的能力也有促进作用。
2、运用大带小的混龄活动,提高幼儿的自我保护的能力
体育活动本身蕴藏着许多刺激,如冒险、克服困难。由于有冒险、克服困难的精神,其活动的能力就更强。一般小中班的孩子在碰到困难时容易退缩,而大班的孩子在比他小的孩子的面前则不会退缩,他们表现出了勇敢、创新精神,特别体现了哥哥姐姐好的风范,因此在混龄活动中,中小班孩子的自我保护的能力强了许多,而且也勇敢了许多。
幼儿自我保护的意识和能力有了很大提高后,对幼儿健康、顺利的成长,避免外界的伤害,及时有效的保护自己和他人有着毋庸置疑的影响,即知识的迁移。但是教育的效果不是永恒的,也要受当时的环境和其它因素的影响,因此,对幼儿在体育活动中自我保护的培养是一项长期的、艰巨的、复杂的任务,不是一朝一夕能完成的,需要家长和教育工作者共同努力,这样我们的孩子才能健康、活泼、积极向上。