【摘 要】
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欧洲教育法治史，不是文本阐释（textual hermenuetics）的法制史，而是过程与文本辩证统一的实践性教育法治史（educational nornocracy based on dialectical practice between proce
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欧洲教育法治史，不是文本阐释（textual hermenuetics）的法制史，而是过程与文本辩证统一的实践性教育法治史（educational nornocracy based on dialectical practice between process and text）。欧洲教育法治史，以法的方式呈现欧洲教育历时性演进的路径，由古典时代的自然法，中经中世纪的教会法，发展到近代民族国家，形成普通法系与大陆法系的教育法治体系。这是一个教育由形而上逐步形而下的历史演进，也是教育法由私法逐步公法化的历史
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