【摘 要】
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目的探讨情景模拟教学法在急诊科临床护理教学中的应用效果。方法将护生76人随机分为观察组和对照组各38人。对照组采用传统的单一教学方法即讲授示范—模仿式教学法,观察组
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目的探讨情景模拟教学法在急诊科临床护理教学中的应用效果。方法将护生76人随机分为观察组和对照组各38人。对照组采用传统的单一教学方法即讲授示范—模仿式教学法,观察组采用情景模拟教学法进行带教,实习结束前评价学习效果。结果观察组的总成绩明显高于对照组(P<0.05),具有统计学意义。结论情景模拟教学法在临床护理教学中提高了护生的操作能力,提高了护生学习的主动性、积极性,加深了护生对知识的理解,提高了教学质量。
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