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近年来,国家重工业的迅速发展,对机械行业的运行质量、效率提出更高的要求。行业为满足社会发展需求,不断对技术、人才、设备等进行整合,保证社会体系的正常运行。基于此,文章以中职院校机械专业教育为出发点,对创造性教学特性进行论述,指出当前教学中存在的执教人员思想认知程度不足、创造性教学法应用力度不足等问题,并对创造性教学法在中职机械专业教学中的应用策略进行研究。