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高校“形势与政策”课的教学应随着我国经济社会的发展与时俱进，不断改变教学方式。改一般讲授法为体验式教学法，将“注入式”教学转变为“互动式”教学，实现以“实践性”教学促进“理论性”教学的转变，不断增强高校“形势与政策”课的教学针对性和实效性。
“形势与政策”课程理论教学改革分析
【摘 要】
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高校“形势与政策”课的教学应随着我国经济社会的发展与时俱进，不断改变教学方式。改一般讲授法为体验式教学法，将“注入式”教学转变为“互动式”教学，实现以“实践性”教学促
【机 构】
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河南科技大学规划与建筑工程学院
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2011年6期
其他文献
分析了焦尔定律是否独立于理想气体的物态方程．讨论了室温条件下氢的转动配分函数应采用的形式．