【摘 要】
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小学数学教学大纲把培养儿童的逻辑思维能力作为一项十分重要的任务提出:通过教学使儿童“具有初步的逻辑思维能力和空间观念”。为了完成《大纲》规定的任务,近年来我在教
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小学数学教学大纲把培养儿童的逻辑思维能力作为一项十分重要的任务提出:通过教学使儿童“具有初步的逻辑思维能力和空间观念”。为了完成《大纲》规定的任务,近年来我在教学中进行了一些探索。其一,善于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象的联想进行的。教者要
The elementary mathematics syllabus puts the cultivation of children's logical thinking ability as a very important task: making children have “primary logical thinking ability and space concept through teaching”. In order to complete the tasks outlined in the Outline, I have made some explorations in teaching in recent years. First, good at guiding students from the image of thinking to the transition to abstract thinking. Children's thinking is mainly by virtue of the specific image or appearance of the association. Teacher wants
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