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课标中提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,提倡多读书,读整本的书”的建议.整本书阅读教学到底应该教什么,怎样教?我进行了以下尝试.rn借助某一线索梳理情节,把握形象,读懂作品rn整本书阅读篇幅较长,内容较为庞杂,学生不感兴趣,为了让学生读懂作品又不乏兴趣,笔者尝试借助某一线索梳理情节、分析人物形象的方法引导学生进行名著阅读.如借脸谱文化引导学生阅读《三国演义》.