【摘 要】
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目的探讨新生研讨课《健康与护理》的构建,并分析实施效果。方法通过课程理论指导设计、教学目标设计、课程模块设计等对该课程进行构建,并使用职业认同量表和质性访谈研究该
【机 构】
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上海城建职业学院护理系,复旦大学护理学院
【基金项目】
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上海城建职业学院2020年度教育科学研究项目(cjyb202023)
论文部分内容阅读
目的探讨新生研讨课《健康与护理》的构建,并分析实施效果。方法通过课程理论指导设计、教学目标设计、课程模块设计等对该课程进行构建,并使用职业认同量表和质性访谈研究该课程的实施效果,分析该课程对护理本科生职业认同和综合素质的影响。结果学生出勤率97%,小组汇报得分为(85.88±7.34)分,课堂讨论得分为(81.81±6.93)分,总分为(83.85±10.57)分。学生职业认同得分明显高于教学前,差异均有统计学意义(均P<0.05)。通过质性访谈在课程设置特点方面提炼出
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