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笔者参加“两岸四地同文异教”活动后，发现不同地域、不同文化背景的老师在对古文教材的处理上有不同的方式．由此引发了对文言文教法的思考。
博采众长 古文新教——“两岸四地同文异教”活动引发的思考
【摘 要】
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笔者参加“两岸四地同文异教”活动后，发现不同地域、不同文化背景的老师在对古文教材的处理上有不同的方式．由此引发了对文言文教法的思考。
【机 构】
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广东省深圳市龙城高级中学教师
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2008年10期
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