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大学物理作为非物理专业理工科类学生的一门基础课程,在当前的人才培养体系中正越来越被边沿化.本文对大学物理教学中的困难及可能的造成原因进行了深入分析,提出了几种可行的改善大学物理教学现状的方法.
大学物理教学的现状与分析
【摘 要】
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大学物理作为非物理专业理工科类学生的一门基础课程,在当前的人才培养体系中正越来越被边沿化.本文对大学物理教学中的困难及可能的造成原因进行了深入分析,提出了几种可行
【机 构】
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常熟理工学院物理与电子工程学院
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2004年期
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