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探索基于成果导向理念,构建符合高职教育教学规律和人才培养规律的多元主体、多维评价格局的课程思政教学督导体系,以督促导,督导结合,使各类课程与思政课程同向同行,形成协同效应,从而构建全员全程全方位育人大格局。
基于成果导向理念的高职院校课程思政教学督导体系探索
【摘 要】
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探索基于成果导向理念,构建符合高职教育教学规律和人才培养规律的多元主体、多维评价格局的课程思政教学督导体系,以督促导,督导结合,使各类课程与思政课程同向同行,形成协同效应,从而构建全员全程全方位育人大格局。
【机 构】
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黑龙江职业学院
【出 处】
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畜牧兽医科技信息
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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本文是黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题“基于成果导向理念的高职院校课程思政教学督导体系建设”成果,课题编号:ZJB1421016,黑龙江职业学院校级课题“基于诊改视角的高职院校课程思政质量保证体系建设研究”成果,课题编号:YJ2020088。
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