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中职学校的学生由于整体素质参差不齐,“问题学生”较多,给班级管理带来一定难度.中职班主任如何有效地进行班级管理,是一个值得深入研究的问题.笔者结合几年的班主任工作经验,从中职生自身的特点出发,探究班级管理的策略,提出了树立学习榜样、以活动为载体提升凝聚力、加强行为习惯养成、借助信息化手段加强家校沟通、运用赏识教育法等班级管理的策略.