【摘 要】
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目的 探讨PBL教学法结合多媒体技术在骨伤科手术学中的应用研究。方法 选择2013级黑龙江中医药大学中医骨伤专业学生42名,按照抽签法分成PBL结合多媒体技术组（22名）和多媒体组（2
【机 构】
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黑龙江中医药大学附属第一医院骨伤三科,黑龙江中医药大学研究生学院,内蒙古民族大学第二临床医学院内蒙古林业总医院疼痛科
【基金项目】
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黑龙江省高等教育学会“十三五”高等教育科研课题（16G148）,黑龙江中医药大学教育教学研究基金项目（XJJ2015059）.
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目的 探讨PBL教学法结合多媒体技术在骨伤科手术学中的应用研究。方法 选择2013级黑龙江中医药大学中医骨伤专业学生42名,按照抽签法分成PBL结合多媒体技术组（22名）和多媒体组（20名）。通过出科考试成绩和病例书写情况,操作技能考核、沟通技能态度方面进行评估。结果 与多媒体组比较,PBL结合多媒体技术组学生的出科考试成绩和病历书写得分和满意度得分,操作技能标准,学生沟通技能得分方面均高于多媒体组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 PBL教学法结合多媒体技术在中医骨伤手术教学的应用效果显著,学生在
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