学校的发展要有灵魂。灵魂是一个单位一个组织形成凝聚力和向心力的主心骨，是一种看似自然，实确神奇的力量。学校的灵魂是什么？就是一所学校长时间积淀升华的校训。山东师范大学即墨实验学校在“中正仁和，德润文光”的校训指引下，以“让每个孩子都接受高质量的教育”为办学思想;坚持“给孩子一生的幸福，给家长永久的喜悦，给社会良好的回报”的追求方向，追求卓越、臻尚至美，管理机制不断完善，教学科研上档升级，办学规模逐年扩大，校风校貌更加良好，教育质量不断提升，在业界树立起了良好形象。
　　用优秀的文化阐释校训
　　“中和”，见于《礼记·中庸》：“喜怒哀乐之未发，谓之中;发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也;和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”意思是说：喜怒哀乐没有发作失控叫做“中”，喜怒哀乐表现出来，恰到好处叫做“和”，君子若做到中，是天下最大的根本，能做到和，天下才能归于道。君子的中和若做到完美的程度，天地都会赋予他应有的位置，万物都会养育他！
　　学校以“中和”为文化基点，以“继承厚重历史文化，完善形成人文文化，打造经典中和文化”为核心，形成了体现中和神韵的精神文化，固化中和内涵的物质文化，诠释中和本义的师生文化，饱含中和精髓的课程文化和体现中和实质的制度文化，形成了独特的文化风格。在中和文化的浸染下，全校师生“中华须眉谦恭礼让博学博爱显君子风度立于培，和美巾帼轻声细语博雅博真展淑女气质成在德”。“中和”文化滥觞于校训，更是对校训的进一步阐释和生发。
　　用饱满的精神风格充实校训
　　在“中正仁和，德润文光”的校训指引下，在内涵丰厚的“中和”文化浸润下，全校师生汲取中华传统文化的精髓，修身进德，奋发进取，用饱满的精神状态不断充实校训。学校的历史，就是一段充满激情、敢于争锋的历史。一代代学子在这里精神饱满、激情满怀地干事创业，形成了民主、团结、激情、向上的“和谐管理模式”以及“自信、有为、激情、活力”的“激励教育模式”。几百项国家、省、市、区级荣誉接踵而至，特色品牌教育活动层出不穷，使学校跻身于齐鲁名校的行列，丰富充实了“中正仁和，德润文光”的校训。
　　用素质教育大发展实践校训
　　《教育规划纲要》提出，把育人为本和提高质量作为教育工作的根本要求和核心任务。学校“成人成才，培德育智”的核心价值观，秉承中华传统文化的深刻内涵，结合现代教育理念，成为全校师生共同的思想基础，对师生思想道德和行为方式起着主导和引领作用，是对素质教育理念的落实，也是实践校训的理论指导。学校坚持改革创新，规范课程管理，完善课程体系，从学校实际出发，开发了《经典诵读》《古诗曲韵》《童年的天真》等十余种校本课程，实现了课程多样化;深化生本教育实验，让学生走上舞台，展示才艺;推进教育科研和科技创新教育，让创造成为习惯;设立融读书节、科技节、体育节、艺术节于一体的中和文化博览会，给学生一片张扬个性的天地;广泛开展的社团活动，让学生走向素质多样;深化养成教育，促进学生全面发展;实施促进教师专业成长的名师创建工程、青蓝工程、才艺增长工程、反思促进工程，全面提升了教育质量，用素质教育大发展实践了“中正仁和，德润文光”的校训。
　　用特色发展注解校训
　　《教育规划纲要》明确提出“鼓励学校办出特色、办出水平”的工作方针。古语云：“事物之独胜处曰特色。”特色学校是风貌独特的学校、理念先进的学校、质量较高的学校和文化先进的学校。学校在尝试中寻找，在明确中坚持，在积淀中生发，在文化中反哺，形成了十大办学特色，分别是教科研特色、艺体特色、社团特色、管理特色、德育特色、科技特色、书香特色、校园剧特色、评价特色、依法治校特色。特色办学助推了学校发展，成为高质量教育的组成部分。
　　校训是魂。“中正仁和，德润文光”的校训是学校的神采所在，灵魂所在，是学校焕发魅力的源泉所在。即墨实验学校的师生牢记这一让人焕发生命星光的教导，团结奉献、公正廉明、和谐进取、务实创新，努力开创学校更加美好的未来。
　　（作者单位：山东师范大学即墨实验学校）