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探究性教学伴随着新课程的改革成为教师经常使用的一种教学方式．并被大量地应用于教学过程中。但是审视这些热闹的操作方式，其背后有着很多值得反思的问题，从探究教学预设的针对性、过程的合理性和教师的主导性出发变革探究性教学的操作，将有利于提升课堂教学质量。全面提升学生的综合素质。
有效探究教学三要素的思考
【摘 要】
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探究性教学伴随着新课程的改革成为教师经常使用的一种教学方式．并被大量地应用于教学过程中。但是审视这些热闹的操作方式，其背后有着很多值得反思的问题，从探究教学预设的针对
【机 构】
：
山东省教学研究室评价中心
【出 处】
：
当代教育科学
【发表日期】
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2014年10期
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