在吉首市乾元小学，有一间美术工作坊，是每一位来校参观者的必去之处。里面陈列着形式各异的泥捏器皿、踏虎凿花、巫傩面具等富有湘西民族特色的美术作品。每每此时，随行介绍的美术老师金玥就会自豪地对大家说：“这些作品都是出自学校师生之手。”
　　 于金玥和其他的美术老师而言，这间工作坊是他们集体智慧的结晶。
　　 2018年秋季开学后，校长高水平找来作为美术教研组组长的金玥，“你们美术老师不但要把课上好，还要把学校的美术工作坊建好。”接到这个重任，金玥没有丝毫犹豫，却让听到这个消息后的其他美术老师捏了一把汗：一个工作坊从无到有，更要建好，谈何容易！
　　 别看金玥教龄短，却是一个很有想法的老师。她提出从引进“踏虎凿花”这一民间手工艺入手。
　　 为了更好地学习艺术，金玥去往踏虎凿花的起源地泸溪县，跟着手艺人学习技艺;她又拜湘西锉花技艺传承人为师，请教锉花精髓。金玥勤奋好学，又有一定的美术功底，很快便完成了踏虎凿花的基础课程学习。
　　 如何让学生也学会踏虎凿花的技艺？金玥决定从激发学生的兴趣开始。
　　 周末，她带着学生去农贸市场上赶场，收集湘西锉花的花纹样式;领着学生前往湘西非物质文化遗产馆学习锉花技艺。为了让学生有更多的时间练习，她向学校申请在课后服务时间开设美术特长班，精心指导学生练习锉花。学生的表现可谓“精彩”。在2019年6月学校举办的吉首市研究性学习汇报展示活动上，金玥指导学生以对“未来的吊脚屋”的理解，创作出了一幅幅极具特色的湘西凿花作品。
　　 一直以来，金玥的课深受学生喜欢。她把课堂开到湘西土家族苗族自治州博物馆，教学生用泥巴制作三叶虫化石;她把废纸带进教室，与学生尝试将搓纸贴画与湘西苗画相融合……
　　 2020年新冠疫情期间，金玥录制了微课《剪纸·鼠年平安》，全校3000多名学生边观看边动手进行创作，将自己对抗疫英雄的感恩之情寄托在一幅幅剪纸作品中。
　　 如今，金玥已經成长为吉首市最年轻的“国培计划”培训师，经常会去到农村学校送培送教，因为她想让更多的学生获得美术教育的机会。