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人们把自己原有的知识结构称为＂图式＂。图式理论具有很强的解释力,可有效地运用到大学英语的阅读教学之中,培养出既有扎实语言基础,又有较高语篇理解水平的学生,从而达到英语阅读教学的真正目的。
图式理论在大学英语阅读教学中的运用
【摘 要】
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人们把自己原有的知识结构称为＂图式＂。图式理论具有很强的解释力,可有效地运用到大学英语的阅读教学之中,培养出既有扎实语言基础,又有较高语篇理解水平的学生,从而达到英语阅
【机 构】
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江苏省扬州商务高等职业学校
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2010年32期
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