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本文以昭通师范高等专科学校外语系2009级学生为研究对象,研究其写作研究性学习策略,采用定量分析的方法,分析这种学习策略的优缺点,提出改进意见并探究英语写作研究性学习策略对英语教学的启示。
英语专业学生写作研究性学习策略研究
【摘 要】
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本文以昭通师范高等专科学校外语系2009级学生为研究对象,研究其写作研究性学习策略,采用定量分析的方法,分析这种学习策略的优缺点,提出改进意见并探究英语写作研究性学习策
【机 构】
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昭通师范高等专科学校外语系
【出 处】
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考试与评价(大学英语教研版)
【发表日期】
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2012年1期
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