【摘 要】
：
目的:研究分析在治疗干眼症中应用芪明颗粒辅助玻璃酸钠的临床效果。方法:选取2015年6月至2016年6月我院收治的干眼症患者52例,采用随机分组的方法,分为研究组和对照组,其中
论文部分内容阅读
目的:研究分析在治疗干眼症中应用芪明颗粒辅助玻璃酸钠的临床效果。方法:选取2015年6月至2016年6月我院收治的干眼症患者52例,采用随机分组的方法,分为研究组和对照组,其中对照组干眼症患者为26例,采用单一玻璃酸钠治疗,研究组干眼症患者为26例,采用芪明颗粒辅助玻璃酸钠治疗,治疗一段时间后,统计比较两组干眼症患者的临床治疗效果以及治疗前后的临床指标变化情况。结果:通过统计数据分析,治疗前,两组干眼症患者的心理状态以及眼部症状等临床指标比较差异不明显(P>0.05);治疗后,研究组干眼症患者的心理状态评分以及眼部症状评分等临床指标变化情况显著的优于对照组干眼症患者,同时研究组干眼症患者的总有效率为(92.31%),明显高于对照组干眼症患者的总有效率(69.23%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对干眼症患者采用芪明颗粒辅助玻璃酸钠治疗,可以有效的改善患者的临床症状,提高治疗效果,具有显著的应用价值,值得临床推广。
其他文献
针对'下得去、留得住、教得好、有发展'的农村小学教师培养目标,要将情境认知理论引入实践教学能力培养中。从实践教学的内容、教法、学法和评价方法四个方面提出了
目的检测高血压脑出血（HCH）患者静脉血清超敏C反应蛋白（hs—CRP）和血浆D-二聚体（D—D）含量，以探讨二者在脑出血发生发展过程中的变化规律及颅内血肿微创穿刺清除术（MPST）对其影响。方
目的：评价清胰汤联合肠内营养治疗重症急性胰腺炎（SAP）的临床疗效。方法：将2015年1月-2016年6月入院治疗的72例重症急性胰腺炎患者纳入研究。将患者分为观察组和对照组。两组均进
作为一种新型教学方式,案例教学法已广泛运用于国内外高校管理学、经济学、法学和医学等学科教学中,并取得了良好的效果。在创新创业教育背景下,为实现应用型人才的培养目标,
工笔画是我国独有的绘画艺术形式之一,在长期的发展过程中形成了独特的色彩语言与审美。随着时代的发展,工笔画的色彩也运用了具有时代特色的表现语言。中国工笔画有着漫长悠
刚谈恋爱那会儿，老公带我回家，婆婆甚是欢喜，要急急把婚事给办了。母亲连我男朋友的面都没见过，再说她对男友的年龄比我小，心存芥蒂，我知道她不会同意的。男友倒是不急不躁，说他有办法。只见他拿起电话就讲了起来：“妈，我们打算下周结婚……”他开口一句“妈”把我吓了一跳，昨天还在叫着“阿姨”的，突然就改了口，我又惊又喜又不习惯，不过事态倒是像他预料的那样，母亲爽快地答应了。 事后母亲说，男友这一句“妈”，