喷火校车来了

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  天天堵车,再快的校车也难保不会迟到。坐上这辆“F4幻影喷气式校车”试试吧!它使用的是战斗机引擎,尾部喷射火箭一般的炽烈火焰,跑起来那叫一个風驰电掣,雷霆万钧!不过,由于内部空间被巨大的引擎占据,目前只能容纳三名乘客,并且只能在机场跑道等空旷地区行驶。
  这辆校车除了外形酷炫,其实没什么实际功用嘛!
  纸筒射出“火箭炮”
  这位手工达人模仿美国M72火箭发射器,自制了一支纸筒“火箭炮”。“炮筒”是超市买来的硬纸筒, “炮弹”是塑料可乐瓶,瓶内充满空气和酒精混合物。炮筒上装备点火器,只要用火花引燃酒精,就会形成一股热气流激发“炮弹”,将“炮弹”嗖地射出。这支“火箭炮”没有杀伤力,但威慑力十足,用来对付入侵后院的小偷绰绰有余!
  冰轮汽车也能开
  说完“火”,咱们来降降温!汽车在路上最怕爆胎。这位轮胎设计师凭借3D激光切割技术,利用不易溶化的软水和稳固结构的材质,制作出了两对“冰雕轮胎”!它们不仅能够装配在汽车上正常行驶,在夜间还能泛出幽幽蓝光。这种轮胎比较适合在西伯利亚等高纬度、高寒地区使用,环保又安全。
  挑战极地的防寒服
  严寒的冬天,我们不得不穿得像熊一样保暖。这款超级御寒衣Oros Apparel,厚度仅3毫米,保暖效果却类似于40毫米厚的鸭绒外套。在实验室里,科研人员用-196℃的液氮喷射外套表面,外套内部温度始终不低于30℃。穿上它,去南北极科考、旅游都不成问题啦!
  新版载人悬浮机
  走过路过,来看看这款由4个无人机和一个碳纤维板托起来的载人悬浮机吧!它是加拿大技术宅Catalin Alexandru的杰作。借助这架酷炫无比的悬浮机,他在加拿大的湖面上成功地飞行了近300米,轻松自如地在湖面上兜兜转转,玩“水上漂”,潇洒极了!
其他文献
疾病有成千上万种,其中一些是由遗传造成的,还有一些是由细菌和病毒引起的。今天,我们就来了解一下和疾病相关的知识。如果你此刻嘴里正在吃东西,最好吃完再阅读!  可怕的病菌  世界卫生组织  微生物犯罪档案(一)  横行霸道的细菌  形状:链状结构、细小斑点、圆形、螺旋形,还有的样子像章鱼。  大小:绝大多数在0.5微米~1.5微米之间,仅指甲盖那么大的地方就盘踞着几万个细菌——吃东西前最好洗手!  
深圳市大鹏新区南澳中心小学在完善教师专业研修与校本培训中,强化集体备课,学校规定:每科组、每学期至少有3次以上主题教研活动;通过专题教研,推动新课程教学,落实课程理念、课程标准及学科建设三维目标。校长何剑浩说:“近年来,学校结合教学实际,通过‘新课程研讨’,为教师搭建交流平台,促进教师相互研讨与学习;各年级备课组相互交流、诊断、磨课,整体提升了学校教研水平与教学质量。”  打造优质教育品牌  一直
【摘要】简于形,精于心,践于行。温故,因也;知新,其果也。科学有效的复习方法不仅能够帮助学生对所学知识进行查漏补缺,还能强化学生掌握所学技能,提高综合素养。教师要帮助学生把平时相对独立的知识,以再现、整理、归纳等方法串联起来,构建知识体系,以加深对所学知识的理解、沟通,使之条理化、系统化,最终提高灵活运用英语知识的能力。   【关键词】复习课 扎实 真实 丰实   温故,因也;知新,其果也。
【摘要】新课标明确要求要培养学生自主提问的能力,统编版小学语文教材也设置了提问策略单元。本文就以统编版语文教材四年级上册第二单元——提问策略单元的教学为例,从如何研读教材,怎样创设教学情境,以及结合提问策略单元教材的特点,在教学中关照整体并迁移运用出发,从而引导学生学习自主提问、形成能力、提升素养。   【关键词】统编版语文教材 自主提问 策略教学   新课标明确指出:语文教学要引导学生学习自主
【摘要】把任务驱动教学法应用于小学信息技术教学,能够使学生处于积极主动的探究学习状态,既有助于培养学生浓厚的编程与操作兴趣,更有助于培养学生的科学创新精神与研究发明意识,为小学信息技术教育教学翻开了崭新的一页。   【关键词】小学信息技术 任务驱动教学法 应用策略   任务驱动教学法是指教师在教学中把学习目标分解成一个个学习任务,让学生在强烈的问题动机驱动下,积极主动地应用学习资源进行自主探索
随着农业的进步和社会的发展,各种各样的食物层出不窮。你知道各种食物是怎么来的吗?
【摘 要】小学生存在的“马虎”现象,是许多教师和家长非常头疼的问题。这种现象在非语 文学科学习中更为常见,它严重地影响教学的实效和学生的发展,这就亟待我们找出其成因,寻 找有效的对策解决这一问题。本文对此进行了探究,希望获得一些能够解决这一问题的办法, 并最终帮助学生和教师找到合适的对策。  【关键词】马虎现象 现状成因 实践策略  一、 从学生的"作业问题"说起  当我们打开学生的作业本时,经常
【摘 要】目标、任务、教学活动是教师教学设计考虑的首要问题,让明确的学习目标变得可测,明了的评价任务变得可做,教学过程更加明晰和聚焦。这样的课堂,教师才能够明明白白地教,学生才可以清清楚楚地学,课堂教学也才能高效且富有生机。  【关键词】教学目标 评价任务 教学活动  一节课,学生学什么?学会了吗?是怎样学会的?这些问题是每一位教师在教学中必须思考的。  笔者以执教的苏教版数学五年级上册“解决问题
雪畫喷涂机  图:徐荣欣
【摘 要】本文以城郊普通小学学生的英语自主阅读能力为切入点,从学生英语自主阅读现状、学生自主阅读能力的训练、教师对学生自主阅读的培养等方面针对如何进行相关的教学尝试做了简要的研究以及阐述,探索了基于核心素养下的学生英语自主阅读学习力的研究与培养。  【关键词】城郊普通小学 英语自主阅读现状 能力培养  “教师为主导,学生为主体”是新课程倡导的基本教学理念,其培养目标中提出“要使学生具有初步的创新精