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基于后疫情时代、网络云环境及人文思潮,本文结合大学英语课程内容的行业化趋势、语言学习的工具性特征和教学理念的人文性要求,以医学院校作为范例,探索ESP转型时期合作式、探究式、交互式的网络学习型社区的构建范式,为应用型本科院校大学英语课程ESP教学模式提供具体的实践指导。
医学院校大学英语ESP转型期的网络学习型社区构建模式
【摘 要】
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基于后疫情时代、网络云环境及人文思潮,本文结合大学英语课程内容的行业化趋势、语言学习的工具性特征和教学理念的人文性要求,以医学院校作为范例,探索ESP转型时期合作式、探究式、交互式的网络学习型社区的构建范式,为应用型本科院校大学英语课程ESP教学模式提供具体的实践指导。
【机 构】
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广东医科大学
【出 处】
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锦州医科大学学报:社会科学版
【发表日期】
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2021年5期
【基金项目】
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2020年广东医科大学高等教育教学研究课题“基于学习型社区的医学人文英语ESP教学模式构建”(编号:2JY20048),广东省成人教育协会2020年度成人教育科研课题“文学共同视域下的成人英语在线学习型社区建设”(编号:Ycx202001)的研究成果。
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