【摘 要】
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美术是视觉的艺术,教学是语言的艺术,两者既有共通点,也都有对艺术较强的认同感和归属感。在小学美术课堂中,有效运用语言艺术,不仅能让学生更好地在语言艺术氛围中理解、感
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美术是视觉的艺术,教学是语言的艺术,两者既有共通点,也都有对艺术较强的认同感和归属感。在小学美术课堂中,有效运用语言艺术,不仅能让学生更好地在语言艺术氛围中理解、感悟、欣赏美,也能进一步激发学生的艺术创造力,提升其审美能力,真正打造小学美术高效教学课堂。本文基于小学美术课堂的语言艺术教学现状,提出了相应的教学策略,旨在促进小学美术课堂教学的顺利展开,优化课堂教学效果。
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