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文章分析了高职《管理学基础》课程设置存在的主要问题,并对课程的评价模式、教学方法、考核体系进行优化,将学生毕业所需要的管理能力与学生在校所学知识进一步吻合,不断改进教师结构比例,提高教学效果。
高职《管理学基础》课程教学探索与实践
【摘 要】
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文章分析了高职《管理学基础》课程设置存在的主要问题,并对课程的评价模式、教学方法、考核体系进行优化,将学生毕业所需要的管理能力与学生在校所学知识进一步吻合,不断改
【机 构】
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杨凌职业技术学院
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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杨凌职业技术学院2019年人文社科(教改)研究基金项目(GJ19033),杨凌职业技术学院2019年自然科学研究基金项目(项目编号:A2019024),陕西省高等教育学会“疫情防控专项研究课题”(项目编号:XGH20392)
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