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复杂变迁的社会大环境，是大学生思想多元化的根源，是产生心理焦虑和心理问题的现实因素。心理健康教育在高校学生管理、教师课堂教学及学生个人自我认识上都存在着不同程度的误解，都具有片面性。提高学生自我认识，转变高校教师和学生管理人员的教育管理观念，是增强大学生心理健康教育的有效方法。
高校大学生心理健康教育研究
【摘 要】
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复杂变迁的社会大环境，是大学生思想多元化的根源，是产生心理焦虑和心理问题的现实因素。心理健康教育在高校学生管理、教师课堂教学及学生个人自我认识上都存在着不同程度的误
【机 构】
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商丘师范学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学项目,项目号2012-FDY-118,河南省十二五规划课题,[2011]-jKGHAD-0374.
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