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介绍了湖南省常德经开区苏家渡小学以＂教师专业成长规划＂为依托开展的引导小学青年教师专业成长的课题研究的相关工作,学校通过多种途径分析了制约青年教师专业成长的问题,了解了青年教师专业成长的需求,实施了如理想教育、专业成长规划指导工作等相应的措施,有效激活了该校教师专业成长的内驱力。
让“专业成长规划”成为促进教师专业成长的内驱力
【摘 要】
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介绍了湖南省常德经开区苏家渡小学以＂教师专业成长规划＂为依托开展的引导小学青年教师专业成长的课题研究的相关工作,学校通过多种途径分析了制约青年教师专业成长的问题,了解
【机 构】
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湖南省常德经开区崇德中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2016年23期
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