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师范教育不仅对当前数学教育的课程进行了明确的规划和处理,同时在推进数学教育改革和研究的过程中也应当将数学教师的专业化水平作为衡量的基本依据和内容之一。
数学教师专业化与教育数学研究
【摘 要】
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师范教育不仅对当前数学教育的课程进行了明确的规划和处理,同时在推进数学教育改革和研究的过程中也应当将数学教师的专业化水平作为衡量的基本依据和内容之一。
【机 构】
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川北幼儿师范高等专科学校初等教育系
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2019年22期
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