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高职院校学生英语基础差，语法系统残缺，有的甚至失去了学英语的兴趣，面临这种处境，如何提高英语课堂互动，这是高职英语教师面临的难题。挖掘学生学习潜能，培养学生的自主学习能力，提升学生学习英语的成就感，探究课堂互动的途径势在必行。
探究高职英语课堂教学互动的途径
【摘 要】
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高职院校学生英语基础差，语法系统残缺，有的甚至失去了学英语的兴趣，面临这种处境，如何提高英语课堂互动，这是高职英语教师面临的难题。挖掘学生学习潜能，培养学生的自主学习能力，提
【机 构】
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重庆工程职业技术学院
【出 处】
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科学咨询(决策管理)
【发表日期】
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2008年1期
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