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摘要：随着教育事业的大力发展，越来越多的教学方法得以开发和应用，为了迎合现代化与学生的大量需求，多媒体教学手段在我国教育事业中平铺开来。先进的教学手段，有助于提高学生的学习效率，也有助于提高教学质量和教学效率，对学生在学习能力与综合素质的培养上，也发挥着巨大的作用。多媒体教学已经使用，就备受广大师生的喜爱，尤其是在初中英语教学中，将多媒体教学手段与初中英语教学相结合，不仅能够激发学生在学习初中英语时的积极性，对学生在英语水平的提高方面也有着很大的促进作用。本文就多媒体教学在初中英语教学中应用的意义，初中英语的教学现状，以及多媒体教学在初中英语教学中的应用展开分析。
关键词：多媒体教学法;初中英语;应用策略
随着现代化进程的加快，教育领域也随之发生了很大变化，为适应新时代的发展趋势，在教育教学中采用先进的教学技术已成为一种趋势，多媒体教学技术就是在这一背景之下产生的。将初中英语中的知识技能与多媒体教学技术进行有机结合，能够大幅增强初中生在学习英语时的主动性，多元化的教学内容拓展也对教学效率和质量的提高给予了很大帮助。
1.多媒体教学在初中英语教学中应用的意义
如何吸引学生的注意力，使学生对初中英语课程产生浓厚兴趣，掌握初中英语中的学科知识，是每一个初中英语教师共同的追求。在传统的初中英语教学过程中，出现了许多问题，教师在教学时通常都是采用“填鸭式”教学方法进行教学，“填鸭式”的教学方式由于过于强调教师在教学中的主导地位，使学生处于一种极为被动的状态去接受英语知识与技能，这种教学方式的应用，极大的制约了初中对英语学习的积极性和主动性，从而出现学习效率低下，教学质量持续偏低等情况。随着多媒体教学的兴起，为初中英语教学注入了大量新鲜血液，多媒体教学因其多元化的特点，受到广大师生的一致好评。通过对多媒体教学的应用和创新，使学生对初中英语教学内容产生了浓厚的兴趣，在进行初中英语知识与技能的学习时也更加积极主动，学生的学习效率和初中英语教学质量得到了显著提升。如只是单纯的在初中英语教学中引入多媒体教学技术是不够的，想要多媒体教学技术在初中英语教学中得到最大限度的利用，需要教师对多媒体教学方法有一个系统的了解，并结合初中英语的学科特点，规划处高效合理的多媒体教学方法应用路径。
2.初中英语教学现状剖析
由于传统的初中英语教学方法已难以满足现代初中生对英语学习的需求，许多先进的教学方式和手段被运用到初中英语教学中，这些先进教学方式在初中英语教学中进行应用是还存在一些问题，有缺乏对时代性发展考虑的现象，也有对先进教学方法的应用模式调研不足的现象。
2.1缺乏对时代性发展的考虑
随着社会与经济的不断发展，中高考在知识点内容的考核选取上也发生了相应的变化，学生的综合知识技能成为教师们关注的焦点。由于传统教育思想理念的根深蒂固，为了迎合应试需要，教师依然是采取传统的题海战术。新时代背景下的英语知识与技能的考核特点与以往千差万别，单纯的题海战术不足以应对新时代对学生英语知识与技能的考核要求，也与新课程标准改革中的指示相背离，缺乏对时代性发展的考虑，严重制约了学生的个人发展[1]。
2.2对先进教学方法的应用模式调研不足
每一种教学方法的应用，都需要教师进行大量的调研和改进，许多初中英语教师将多媒体教学技术进行应用时，缺乏对多媒体教学技术的调研。通过对现阶段初中英语教学情况的调查发现，有很大一部分教师都是直接从网上下载英语教学课件，没有将个人的教学构思进行融入，甚至有些教师下载的课件不符合现阶段的教育目标。对先进教学方法的应用模式调研不足，将直接影响初中英语教学质量，阻碍学生在初中英语知识与技能上的进一步提高。
3多媒体教学在初中英语教学中的应用
3.1运用多媒体教学技术激发学生的学习热情
初中英语的学习与语文的学习一样，需要一个长期的积累过程，在这个知识与技能的积累过程中，难免会出现乏味、缺失学习热情的情况。因此，仅靠教师单纯的英语知识灌输，以很难满足现代学生的需求，学生学习热情迅速消退，随着学习兴趣的降低，学习效率与教学效率也随之降低。为迎合广大初中生的需求，初中英语教学在教学模式上进行了改革，多媒体等新兴教育手段被投入到教学中[2]。通过多媒体教学技术，将教学内容进行整理和编制，以一种全新的状态呈献给学生后，学生对这种图片、视频、音频、动画与教学内容相结合的教学方式产生了极大的兴趣，直观的教学方式使得学生在学习时更加积极主动，学习热情也越来越高涨。
3.2运用多媒体教学技术丰富教学内容
随着时代的变迁与发展，新时代的初中生在思想等方面与以往的初中有着很大不同，新兴事物的不断涌现，使得初中生以不满足于传统书籍、报刊、广播等知识获取途径。多媒体教学技术将传统的初中英语知识与现代发展潮流相结合，通过对资源的整合与教学模式的创新，极大的丰富了初中英语教学内容，初中生在学习英语时的知识面也相应得到了扩展。与以往的教学形式不同，多媒体教學可对优秀美文进行大量收集，在教学时通过多媒体进行呈现，引导学生对这些优秀美文进行阅读和分析，从而培养学生自主学习、独立思考等能力，也为初中生在英语知识与技能的掌握和运用打下坚实基础。
结束语
综上所述，随着时代的发展与社会的不断进步，将新型教学方法引入初中英语教学已成为一种必然趋势，多媒体教学方法在初中英语教学中具有深远意义，通过在初中英语教学中运用多媒体教学技术可激发学生的学习热情，激发学生创作灵感，丰富教学内容。
参考文献
[1]陈涌.浅谈多媒体教学在初中英语教学中的应用[J].新校园：中旬刊，2016（12）：58-.
[2]陈洪义.浅谈多媒体技术在初中英语教学中的应用[J].读书文摘（中），2019（6）：0164-0164.
关键词：多媒体教学法;初中英语;应用策略
随着现代化进程的加快，教育领域也随之发生了很大变化，为适应新时代的发展趋势，在教育教学中采用先进的教学技术已成为一种趋势，多媒体教学技术就是在这一背景之下产生的。将初中英语中的知识技能与多媒体教学技术进行有机结合，能够大幅增强初中生在学习英语时的主动性，多元化的教学内容拓展也对教学效率和质量的提高给予了很大帮助。
1.多媒体教学在初中英语教学中应用的意义
如何吸引学生的注意力，使学生对初中英语课程产生浓厚兴趣，掌握初中英语中的学科知识，是每一个初中英语教师共同的追求。在传统的初中英语教学过程中，出现了许多问题，教师在教学时通常都是采用“填鸭式”教学方法进行教学，“填鸭式”的教学方式由于过于强调教师在教学中的主导地位，使学生处于一种极为被动的状态去接受英语知识与技能，这种教学方式的应用，极大的制约了初中对英语学习的积极性和主动性，从而出现学习效率低下，教学质量持续偏低等情况。随着多媒体教学的兴起，为初中英语教学注入了大量新鲜血液，多媒体教学因其多元化的特点，受到广大师生的一致好评。通过对多媒体教学的应用和创新，使学生对初中英语教学内容产生了浓厚的兴趣，在进行初中英语知识与技能的学习时也更加积极主动，学生的学习效率和初中英语教学质量得到了显著提升。如只是单纯的在初中英语教学中引入多媒体教学技术是不够的，想要多媒体教学技术在初中英语教学中得到最大限度的利用，需要教师对多媒体教学方法有一个系统的了解，并结合初中英语的学科特点，规划处高效合理的多媒体教学方法应用路径。
2.初中英语教学现状剖析
由于传统的初中英语教学方法已难以满足现代初中生对英语学习的需求，许多先进的教学方式和手段被运用到初中英语教学中，这些先进教学方式在初中英语教学中进行应用是还存在一些问题，有缺乏对时代性发展考虑的现象，也有对先进教学方法的应用模式调研不足的现象。
2.1缺乏对时代性发展的考虑
随着社会与经济的不断发展，中高考在知识点内容的考核选取上也发生了相应的变化，学生的综合知识技能成为教师们关注的焦点。由于传统教育思想理念的根深蒂固，为了迎合应试需要，教师依然是采取传统的题海战术。新时代背景下的英语知识与技能的考核特点与以往千差万别，单纯的题海战术不足以应对新时代对学生英语知识与技能的考核要求，也与新课程标准改革中的指示相背离，缺乏对时代性发展的考虑，严重制约了学生的个人发展[1]。
2.2对先进教学方法的应用模式调研不足
每一种教学方法的应用，都需要教师进行大量的调研和改进，许多初中英语教师将多媒体教学技术进行应用时，缺乏对多媒体教学技术的调研。通过对现阶段初中英语教学情况的调查发现，有很大一部分教师都是直接从网上下载英语教学课件，没有将个人的教学构思进行融入，甚至有些教师下载的课件不符合现阶段的教育目标。对先进教学方法的应用模式调研不足，将直接影响初中英语教学质量，阻碍学生在初中英语知识与技能上的进一步提高。
3多媒体教学在初中英语教学中的应用
3.1运用多媒体教学技术激发学生的学习热情
初中英语的学习与语文的学习一样，需要一个长期的积累过程，在这个知识与技能的积累过程中，难免会出现乏味、缺失学习热情的情况。因此，仅靠教师单纯的英语知识灌输，以很难满足现代学生的需求，学生学习热情迅速消退，随着学习兴趣的降低，学习效率与教学效率也随之降低。为迎合广大初中生的需求，初中英语教学在教学模式上进行了改革，多媒体等新兴教育手段被投入到教学中[2]。通过多媒体教学技术，将教学内容进行整理和编制，以一种全新的状态呈献给学生后，学生对这种图片、视频、音频、动画与教学内容相结合的教学方式产生了极大的兴趣，直观的教学方式使得学生在学习时更加积极主动，学习热情也越来越高涨。
3.2运用多媒体教学技术丰富教学内容
随着时代的变迁与发展，新时代的初中生在思想等方面与以往的初中有着很大不同，新兴事物的不断涌现，使得初中生以不满足于传统书籍、报刊、广播等知识获取途径。多媒体教学技术将传统的初中英语知识与现代发展潮流相结合，通过对资源的整合与教学模式的创新，极大的丰富了初中英语教学内容，初中生在学习英语时的知识面也相应得到了扩展。与以往的教学形式不同，多媒体教學可对优秀美文进行大量收集，在教学时通过多媒体进行呈现，引导学生对这些优秀美文进行阅读和分析，从而培养学生自主学习、独立思考等能力，也为初中生在英语知识与技能的掌握和运用打下坚实基础。
结束语
综上所述，随着时代的发展与社会的不断进步，将新型教学方法引入初中英语教学已成为一种必然趋势，多媒体教学方法在初中英语教学中具有深远意义，通过在初中英语教学中运用多媒体教学技术可激发学生的学习热情，激发学生创作灵感，丰富教学内容。
参考文献
[1]陈涌.浅谈多媒体教学在初中英语教学中的应用[J].新校园：中旬刊，2016（12）：58-.
[2]陈洪义.浅谈多媒体技术在初中英语教学中的应用[J].读书文摘（中），2019（6）：0164-0164.