【摘 要】
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我国初中生生涯规划教育尚处于成长与探索阶段,从心理课、心理咨询的学生反馈中发现,目前初中生的生涯规划意识和能力有待提高。在调查、访谈和大量文献阅读的基础上,初步探
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我国初中生生涯规划教育尚处于成长与探索阶段,从心理课、心理咨询的学生反馈中发现,目前初中生的生涯规划意识和能力有待提高。在调查、访谈和大量文献阅读的基础上,初步探究初中生生涯规划教育的实施与融合策略,发现心理课、校本课可以成为初中生生涯规划教育实施的主阵地。初中生生涯规划教育也有多元的融合方式,如学科融合、德育融合、家校融合、校际融合、网络融合等。初中生生涯规划教育有助于提升学生的生涯规划意识和能力,让学生有梦可追逐,追梦有方法,生命扬帆远航。
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