谈谈情境教学在高中历史教学中的应用

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:XIAOXIAOFSF
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
语言文字是文化的载体和重要组成部分,在推动经济发展和社会进步中发挥着十分重要的作用,是国家软实力的体现.今年是颁布十周年、发布六周年,是一个意义很特殊、任务很艰巨的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
摘要: 初中阶段的学生比较在课堂学习过程中有时会存在课堂学习注意力不集中的情况,容易上课走神。针对学生的这种行为特点,教师应该可以在课堂教学过程中实施游戏化教学模式,利用新奇多样的游戏环节激发学生探索课堂数学知识的兴趣,激发学生参与课堂教学活动的积极性。  关键词: 游戏化教学;初中数学;课堂教学;教学策略  教师可以利用数学竞赛的方式激发学生的好胜心和团队荣誉感,增强班级的凝聚力,为学生数学知识
期刊