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兴趣是一种内在的驱动力,它能调动学习者持久参与的热情,并能激发学习者积极创作的灵感。如果教师不能让学生心中燃起对基础素描的热忱,那么要求学生平日怎样坚持画、努力画,也是白费力气。兴趣好比火苗,如果学生内心没有对绘画的兴趣,不能时刻感觉自己是一个发现者、创造者,那么即使画一千遍,也只是一次次毫无意义的重复罢了。