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语文课程教育源于生活,是对生活中美好事物的感受和体会。语文学习是对个人修养以及情感方面的培养,可以说,情感是语文教学的灵魂。小学生正处于思想和情感的启蒙阶段。在新课标的要求下,小学语文课程教学必须把握教学的综合性特征,教学目标不能仅仅停留在对生字词的学习上,语文学习必须提高到情感教育的高度上来,使学生的情感启蒙在语文教育教学过程中得到充分的培养。