【摘 要】
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慕课的研究已成教育界的热点问题,研究中心处于慕课受欢迎的原因、慕课的特点以及慕课对高校的影响等方面,大多属于理论层面的介绍性探讨,并无与具体学科共建的实验数据来支
【基金项目】
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2016年度江西省教育厅资助项目“运用微视频与系统化聚合方式开展高职院校单片机应用技术教学的研究”(JXJG-16-70-4)
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慕课的研究已成教育界的热点问题,研究中心处于慕课受欢迎的原因、慕课的特点以及慕课对高校的影响等方面,大多属于理论层面的介绍性探讨,并无与具体学科共建的实验数据来支撑。为帮助教育工作者从多角度看待慕课,文章从慕课的授课形式和授课特点入手,依据脑科学的原理,分析了慕课完成率低、学习效果不佳的原因,论证了慕课学习的不足之处,指出慕课的本质是披着网络技术外衣的传统教学模式,其大规模的教学特点无力承担因材施教的重任。
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