【摘 要】
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本文通过石油大学(北京)蛙泳初级班100名初学女生的观察、分析比较,认为在游泳教学中重视学生的心理,把女生的心理特征作为教学研究的对象是必要的,并通过对初学女生怕水的特
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本文通过石油大学(北京)蛙泳初级班100名初学女生的观察、分析比较,认为在游泳教学中重视学生的心理,把女生的心理特征作为教学研究的对象是必要的,并通过对初学女生怕水的特征、怕水心理的产生原因及表现等的分析,提出一定克服女生怕水心理的方法,以便在今后的教学中能够正确地运用心理学的规律去解释教学中所出现的问题,从而消除女生的怕水心理,尽快掌握游泳技术。
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