【摘 要】
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翻转课堂教学模式起源于美国,目前已经成为了我国教育改革中重点关注的教学方式.文章从高校思想政治理论课的现状和引入翻转课堂的必要性出发,从翻转课堂“课前自学、课中内
【机 构】
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山西财经大学,山西 太原,030001
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翻转课堂教学模式起源于美国,目前已经成为了我国教育改革中重点关注的教学方式.文章从高校思想政治理论课的现状和引入翻转课堂的必要性出发,从翻转课堂“课前自学、课中内化讨论和课后升华”三个阶段分别讨论了高校思想政治理论课教学中翻转课堂的应用,并以马克思主义基本原理课为例,提出了高校思想政治理论课“学-教-行-评”的教学流程,重构教与学的环节,创新教学秩序,解决目前高校思想政治理论课上面临的问题,促进高校思想政治理论课的改革和发展,顺应我国教育信息化改革.
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