【摘 要】
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应用心理学专业团体心理咨询在教学中存在重理论轻应用、教学模式单一以及考核方式片面等问题,导致学生团体心理咨询实践能力薄弱。高校应采用认知课程与体验课程相结合的教
【机 构】
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江苏理工学院心理教育研究所,河北北方学院学报编辑部
【基金项目】
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江苏理工学院教改项目(11611011522)
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应用心理学专业团体心理咨询在教学中存在重理论轻应用、教学模式单一以及考核方式片面等问题,导致学生团体心理咨询实践能力薄弱。高校应采用认知课程与体验课程相结合的教学模式,实施多层次团体领导者的体验学习,强化实践能力的过程考核。理论课与实践课教学交叉或同步进行,使学生将理论与实践融会贯通,形成系统的知识构架,从而提高专业胜任力。
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