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本文从学生和教师两个层面分析了影响英语听力教学的主要因素,并以"四位一体"教学法为理论依据,结合具体课例探讨如何将听力活动渗透于单元教学中,从听、说、读、写四方面培养和提高学生的听力综合技能。
运用“四位一体”教学法提高学生听力综合技能
【摘 要】
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本文从学生和教师两个层面分析了影响英语听力教学的主要因素,并以"四位一体"教学法为理论依据,结合具体课例探讨如何将听力活动渗透于单元教学中,从听、说、读、写四方面培
【机 构】
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浙江省浦江中学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2012年07期
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