基于CBM数据库分析中医护理技术的创新实践与现状

来源 :中医药管理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youyanma
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:通过CBM数据库分析,探讨中医护理技术的应用现状及创新实践。方法:利用文献内容分析法对中国生物医学文献数据库(CBM)中2010~2020年收录的中医护理技术文献进行整理,分析中医护理技术的应用现状及创新实践。结果:共筛选得到中医护理技术相关文献2024篇,涉及中医护理技术21项(包括灸法、中药涂药、耳穴贴压、经穴推拿、拔罐、中药泡洗等),中医护理技术的创新性主要体现在护理实践中将现代护理技术与中医护理实际相结合,将护理程序中医化,将护理路径有效用于患者,护理效果良好。结论:随着中医药特色优势与护理
其他文献
在新课改理念引领下,2020年苏州市中考命题在原基础上稳中求变,融入多元化的命题方向,主要体现在四个方面:一是稳中求变之渗透物理文化,对学生进行家国情怀的人文教育;二是稳中求变之拓展实验探究,考查学生的应变能力;三是稳中求变之加强高阶思维,促进深度学习;四是稳中求变之融入真实情境,引导学生关注科技发展。启示我们的初中物理教学要基于真实问题情景,注重思维过程促进深度学习。
2019年9月开始,粤教版新教材正式落地。笔者以2019年粤教版新教材《牛顿第一定律》的教学设计为例,谈谈一节物理课该如何挖掘学科核心素养,着眼学生终身发展。
速度作为描述运动的基本物理量,它的学习具有情境性突出,科学性准确,科学方法特征明显等特点,表现出了较强的概括性和抽象性。文章通过对人教社新版物理必修第一册“速度”一节教学内容的分析,基于物理核心素养的视角,分别从“物理观念”“科学思维”“科学探究”“科学态度与责任”四个方面进行物理概念的教学设计。