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随着教育改革不断深化和教师专业化进程日益推进，教师压力问题日益凸现，特别是在民族农村地区，所以关注这些地区教师的生存状态，探究教师压力的来源并寻求缓解教师压力的策略，是亟待重视的问题。
云南贫困民族农村教师压力的原因分析和干预策略
【摘 要】
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随着教育改革不断深化和教师专业化进程日益推进，教师压力问题日益凸现，特别是在民族农村地区，所以关注这些地区教师的生存状态，探究教师压力的来源并寻求缓解教师压力的策略，是亟
【机 构】
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云南师范大学教育科学与管理学院
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2008年1期
【基金项目】
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本文为教育部重大攻关课题“基础教育改革与中国教育学理论重建研究”子课题阶段性研究成果,项目批准号：04JZD00024,本项研究得到美国福特基金会项目“以教育促进云南省贫困民族农村地区经济社会发展和民族文化传承推广实验”资助,项目编号：10450670.
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