【摘 要】
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众所周知,现代音乐教育已经不只是教授学生一些基础的知识,而是要重视对学生审美能力的培养,并从感情层面着手开展教学活动.在音乐表演、创作和欣赏的过程中,不但能够提高学生的创作水平,还能够加强他们的实践能力.但是根据现阶段的情况来看,在小学音乐教学中培养学生审美能力的过程中还存在各种问题,在教学中教师并没有严格遵守“以审美为重点”的原则.
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众所周知,现代音乐教育已经不只是教授学生一些基础的知识,而是要重视对学生审美能力的培养,并从感情层面着手开展教学活动.在音乐表演、创作和欣赏的过程中,不但能够提高学生的创作水平,还能够加强他们的实践能力.但是根据现阶段的情况来看,在小学音乐教学中培养学生审美能力的过程中还存在各种问题,在教学中教师并没有严格遵守“以审美为重点”的原则.
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